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班级存在价值的发展走向分析被引量：2

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摘要对班级存在价值的错误理解会影响班级功能的正常发挥。笔者认为,班级存在价值主要体现为:班级是教学的基本单位、班级是管理的基层组织、班级是发展的共同平台。三个价值互为依存,但发展走向却各有不同。

作者潘健

机构地区南通高等师范学校

出处《当代教育科学》北大核心 2008年第2期10-12,共3页 Contemporary Education Sciences

关键词班级班级价值发展走向

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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当代教育科学

2008年第2期

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