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学术丑闻主角为何受普遍同情

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摘要指责当今的学术评价体系“逼良为娼”的声音，其实早在几年前就出现了。但是，为什么这种“让好人变坏”的制度，却依旧在高校生长，并没有由此进行改革呢？分析这背后的原因，恰恰在于普遍存在的“受害者”情结。

出处《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2008年第2期11-11,共1页 Chinese Journal of Distance Education

关键词学术评价体系普遍同情主角丑闻受害者指责

分类号 B516.35 [哲学宗教—外国哲学] C12 [社会学]

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