扬长不能护短

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摘要 “学生成长记录袋”是当前课程改革中应用较为广泛的一种评价方法．但是教师在帮助学生收集成长记录时，因为过于看重赏识的激励作用．只记录了学生的成功和进步材料，而忽略了学生不良行为的记录。如学习中听课讨论不认真、抄袭作业、不完成学习任务等行为：品德上的违纪行为、不讲卫生行为等。那么学生这些不良的行为和错误到底该不该记入学生成长记录袋中，应该采取怎样的记录方法，以下就是本人对这个问题的一点看法。

作者邢书洋

机构地区河北省承德县下板城中心校

出处《网络科技时代》 2008年第2期63-63,共1页

关键词不良行为学习任务评价方法课程改革卫生行为记录方法学生教师

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] C913.5 [文化科学—教育学]

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