摘要
成人教育中管理课程的教学目的应该是以培养管理方面的应用型人才为主。因此，学习不能仅限于对理论知识的认识和理解程度上，更重要的是锻炼提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力。因此，教师在管理课程教学中越来越多地采用情景分析的方法，课堂教学、作业和考试中也越来越多地出现了更为灵活的题型。本文归纳总结了管理课程教学中通过作业、考试中的题型变化，以更好地促进学生能力培养的教学思路。
出处
《成人高教学刊》
2008年第1期50-52,共3页
Adult Higher Education Journal
