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培养学生客观应用教学质量评估系统的必要性和科学化构想
被引量：
4
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摘要
高校教师教学质量评估中的"学生评教"体现了"以学生为本"价值观和方法论。该文分析了目前"学生评教"中出现的各种问题,提出了培养学生客观应用教学质量评估系统的观点,并针对此问题,提出了解决问题的科学化构想。
作者
王敬旭
高平
张树标
机构地区
广州医学院
出处
《中国高等医学教育》
2007年第12期53-53,87,共2页
China Higher Medical Education
关键词
教学质量评估
学生评教
构想
分类号
G642.8 [文化科学—高等教育学]
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