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柏拉图《理想国》的数学教育思想 被引量:1

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摘要 《理想国》的一个中心思想是如何塑造人、培养人。柏拉图在其中设计了一套以"数学"为主课方针的教育制度和教学方法,主张通过数学教育来塑造培养人。因此从某种意义上说,柏拉图是现代数学教育的先驱。
作者 张丽红
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2007年第12期80-81,共2页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
  • 相关文献

参考文献6

  • 1柏拉图.理想国[M].商务印书馆,2002. 被引量:6
  • 2魏良亚.数学教育的先驱——柏拉图[J].数学通报,1999,38(9):45-46. 被引量:2
  • 3李玉琪著..数学教育概论[M].北京:中国科学技术出版社,1994:600.
  • 4罗小伟主编..中学数学教学论[M].南宁:广西民族出版社,2000:408.
  • 5王道俊,王汉澜.教育学[M].人民教育出版社,1999. 被引量:60
  • 6林夏水著..数学哲学[M].北京:商务印书馆,2003:457.

二级参考文献4

  • 1周焕山.世界著名数学家传记[M].北京:科学出版社,1995.. 被引量:1
  • 2载子钦(译).柏拉图《对话》七篇[M].沈阳:辽宁教育出版社,1998,3.. 被引量:1
  • 3查有梁.教育模式[M].北京:教育科学出版社,1997,5.. 被引量:7
  • 4威廉·魏施德.通向哲学的后楼梯[M].沈阳:辽宁教育出版社,1998,3.. 被引量:1

共引文献65

同被引文献3

引证文献1

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