摘要
近150年来的日中数学教育交流,经历了日本从中国引进数学书籍(自1860年开始)、日中交换文献(自1910年开始)、日中人员来往(自1979年开始)等三个阶段。三上义夫、小仓金之助、李俨、横地清、马忠林、钟善基、李迪等人为中日交流作出了很大的贡献,给我们的研究留下了宝贵的文化遗产。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2007年第12期70-72,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
