摘要
当代高等中医药教育取得了很大成绩,但也面临一些发展中的问题,主要表现在对经典的重视不够,课程设置的结构性矛盾也非常突出。因此,笔者提出不要仅局限于"四大经典",更不要将各学科位列于经典之外,而要树立"中医大经典观",以中医药学从基础到临床各学科的经典著作为授课的主体内容,广泛地研读中医各科经典,从而全面地促进中医课程结构性改革。
出处
《中华中医药学刊》
CAS
2008年第1期205-206,共2页
Chinese Archives of Traditional Chinese Medicine
