摘要
综合性大学之间的异质性、高职教育和普通教育在资源和能力上存在的系统性差异以及综合性大学在其以往办学过程中所积累的资源和能力系统的路径依赖性,造成了综合性大学办高职教育的成效分化。本文在系统分析综合性大学办高职的现实基础及其差异性的基础上,提出了既有利于充分利用大学既有资源又有助于开发、创造新的资源,进而形成高职教育特有的资源和能力系统的综合性大学高职教育的目标治理模式。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2008年第1期132-134,共3页
Jiangsu Higher Education
