舒畅之则条达摧挠之则衰痿——追寻适切儿童的小学语文教学

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摘要明代哲学家王阳明说：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能自已。”小学语文，“小”为何意？从它的内容和所处的地位来看，“小”，基础之谓也；若从学习主体、课堂主人的角度来看，“小”还应有另一个题中之意——儿童。小学语文理应是儿童的语文。

作者施茂枝

机构地区集美大学教师教育学院

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2007年第7期52-55,共4页 Fujian Education

关键词语文教学小学儿童学习主体哲学家课堂

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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福建教育（小学版）（A版）

2007年第7期

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