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正确引导中学生政治课中的“逆向”思维

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摘要对待学生的“逆向”提问．首先要求教师对学生要有一个正确的认识。并端正态度。学生的“逆向”提问一般具有如下特点：一是内容丰富而新颖。它既包含了学生对教材中的基本原理、基本概念所形成的疑问，也包含着人们普遍关注的社会热点问题．二是具有一定的尝试。有些问题的提出早已超越了他们的年龄及受教育程度。

作者叶秀涛

机构地区屯昌新兴中学

出处《新教育（海南）》 2007年第12期32-32,共1页 New Education

关键词 “逆向” 中学生政治课思维引导社会热点问题端正态度教育程度

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2007年第12期

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