师范院校“学科教学论”课程体系的构建被引量：3

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摘要 “学科教学论”已实现了从传统教学论向现代教学论的转变，但现有课程体系仍然存在着不足，在基础教育实施新课程的背景下，重建“学科教学论”的课程体系意义十分重大，必须从调整课程结构比例、拓展课程类型、整合课程内容、深化课程实践、开发潜在课程等方面，探索“学科教学论”课程的重建途径。

作者刘耀斌

机构地区盐城师范学院人事处

出处《教育与职业》北大核心 2007年第36期118-119,共2页 Education and Vocation

关键词师范院校学科教学论课程体系

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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