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浅谈“分组合作学习”的几点做法被引量：6

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摘要 “分组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法．也是当前引导学生主动学习的重要途径。课堂上利用分组合作学习可以提高单位时间内学生学习、交往、表达的频度与效率，优势互补，有利于培养学生的探究意识和合作精神．也有利于学生口语交际和解决问题能力的发展．

作者顾菁

机构地区上海市徐汇区东兰路小学

出处《基础教育》 2007年第11期48-49,共2页 Journal of Schooling Studies

关键词分组合作学习做法引导学生学生主体作用解决问题能力课堂教学主动学习学生学习

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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基础教育

2007年第11期

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