气象远程教育中的学习评价初探

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摘要气象远程教育是随着科学技术的不断更新、气象事业的不断进步而逐步发展起来的，它具有现代远程教育的鲜明特征。教学测量和评价是保证远程教育教学质量的重要环节。本文就气象远程教育的学习评价做了初步探讨，改变远程教育中教学测量和评价方式过于单一化的现状，加大形成性评价在气象远程教育中的应用，也许是一种比较好的选择。

作者彭茹张小群

机构地区中国气象局培训中心

出处《气象软科学》 2007年第4期125-128,共4页 Meteorology Soft Sciences

关键词现代远程教育气象事业学习评价教学质量科学技术评价方式单一化测量

分类号 P451 [天文地球—大气科学及气象学]

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