浅谈语文教学中的美感培养

下载PDF

导出

摘要 1．创设情境，形成美的氛围。情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的具体生动的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，掌握知识，发展思维。在教学中，教师应运用多种手段再现作者苦心经营的艺术境界，使学生不仅身临其境，而且心入其境，产生美感体验。创设情境的手段有多种，常用的有录音、录像、图画、表演等，

作者任哲鹏

机构地区陕西富平县薛镇杨范学校

出处《陕西教育（高教版）》 2007年第7期85-85,100,共2页

关键词语文教学美感培养创设情境教学过程情境教学情绪色彩情感体验艺术境界

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱玉莲.谈高中音乐教学中的音乐鉴赏能力的培养[J].音乐大观,2013,0(11):160-160. 被引量：4
2周健粦.浅议语文阅读教学的美感培养[J].广东教育（职教）,2009(12):37-38.
3李鹏.美术欣赏在高校美术教学中的作用[J].美与时代（美术学刊）（中）,2011(8):65-66. 被引量：6
4袁春耀.初中音乐课堂教学中艺术美感培养方式的有效运用探析[J].学苑教育,2016,0(14):18-18. 被引量：1
5王青梅.浅论语文教学中的美感培养[J].青少年日记（教育教学研究）,2010,0(12):48-49.
6施春霞.浅谈初中美术教学中学生美感的培养[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2011(2):118-119.
7邱香.浅谈语文教学中的美感培养[J].中学课程资源,2008,0(8):10-10.
8李红军.浅谈语文教学中的美感培养[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(28):48-48. 被引量：1
9郝桂英.浅谈语文教学中的美感培养[J].青春岁月,2011,0(14):283-283. 被引量：1
10杨金林,黄桂林.“课程标准”与“语文教学”(三) 在美感培养中提高学生的语文素养[J].辽宁教育,2002(10):38-39.

陕西教育（高教版）

2007年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈语文教学中的美感培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史