“浸润式”教学模式在高校体育专业双语教学中的应用被引量：8

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摘要基于高校体育专业的特征、开展双语教学的某些有利条件以及体育专业学生的学习特点等,从适时输入、循序渐进、创设情景和协调发展等四个方面论证"浸润式"教学模式在体育专业双语教学理论和实践过程中的合理性和实效性。

作者刘艳娥史湘平

机构地区湖南理工学院

出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2007年第12期131-132,共2页 forum on contemporary education

关键词体育专业双语教学 “浸润式”教学模式

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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