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中美日三国教师资格制度比较研究

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摘要通过对中、美、日三国教师资格认证的产生、发展趋势进行了比较，提出了美、日两国的先进经验对我国教师资格制度建设的几点启示。

作者马欣研

机构地区上海交通大学高等教育研究所

出处《河南师范大学学报（教育科学版）》 2007年第3期22-26,共5页

关键词教师资格制度比较借鉴

分类号 F426.9 [经济管理—产业经济]

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河南师范大学学报（教育科学版）

2007年第3期

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