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小学数学课堂教学点题方法浅析被引量：1

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摘要俗话说：良好的开端是成功的一半。课堂教学也是如此，一个好的开端能引发学生的兴趣、诱发学生的思想、激发学生的思维、启发学生的情意，因此，掌握课堂教学点题方法就显得别有意义而异常重要了。尽管小学数学课堂教学因时、因地、因人而异，但依然有它的规律性，课堂教学的点题方法也有规可寻。

作者朱向阳

机构地区义乌市实验小学

出处《中小学教学研究》 2007年第3期36-37,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词数学课堂教学点题小学学生俗话思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2007年第3期

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