摘要
教学管理水平的高低,直接影响着教学质量的好坏。文章从提高人才培养质量的角度,探讨校选课管理中由于认识和管理不到位、课程设置不合理带来的主要问题,提出通过统一思想、提高认识、广泛宣传、加强教育引导、加强制度管理、建立合理的课程体系等方法,提升办学水平,提高校选课教学质量的思路和对策。
出处
《成都大学学报（教育科学版）》
2007年第10期32-34,共3页
Journal of Chendu University:Educational Sciences Edition
基金
乐山师范学院校级教改研究课题"全校性选修课质量监控的实践与探索"(乐师院教2007年34号文)阶段性成果
