浅谈小学数学教学中如何渗透环境教育

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摘要地球，人类共有的家园，保护和改善人类生存环境是每个地球居民义不容辞的责任。加强环境教育，增强环境意识已是当今素质教育的重要一环。现行的做学课程标准（实验稿）》也提出了让学生“体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心”、“可以让学生从数学的角度去研究环保问题”。

作者王世录

机构地区贵州遵义县三渡镇柳田小学

出处《新课程研究（下旬）》 2007年第10期53-53,52,共2页 New Curriculum Research

关键词小学数学教学环境教育人类生存环境素质教育环境意识人类社会课程标准环保问题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2007年第10期

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