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基于个体视角的辅导员专业化成长研究
被引量：
16
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摘要
文章从辅导员个体角度对当前制约高校辅导员个体专业化成长的主要因素进行了分析,并针对这些问题提出了促进辅导员个体专业化成长的具体建议。
作者
李永山
机构地区
合肥工业大学学生工作部
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2007年第10期78-79,共2页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题委托研究项目"高校辅导员队伍建设研究"(教思政司函[2006]39号)的研究成果之一。
关键词
高校
辅导员
个体成长
专业化
分类号
G451.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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