优化应用题教学培养学生解决实际问题的能力

下载PDF

导出

摘要应用题教学是小学数学教学中的一个重点，也是一个难点。培养学生解答应用题的能力是使学生能够运用所学数学知识解决实际问题的基本内容和重要途径。因为应用题反映了周围环境中常见的数量关系和各种各样的实际问题，需要把不同的数学知识同实际生活和一些简单科学技术知识联系起来，从而使学生既了解数学的实际应用。又初步培养了运用所学的数学知识解决实际问题的能力。

作者赵阳

机构地区江苏省通州市谢坝小学

出处《网络科技时代》 2007年第18期79-79,共1页

关键词应用题教学学生能力培养优化数学知识数学教学数量关系

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1仇学春.“常见的数量关系”教学设计[J].中小学数学（小学版）,2003(1):108-109.
2茹铭江.应用题[J].广西教育,2004(02A):33-36.
3王春燕.浅析初中数学应用题教学[J].大观周刊,2012(44):231-231.
4袁惟祥.初探在小学数学应用题中的教学策略[J].小作家选刊（教学交流）,2013(11):136-136.
5罗丽莹.初中数学应用题教学方法的探讨[J].小品文选刊（下）,2015,0(2):68-68.
6陈颖.“常见的数量关系”教学案例[J].中小学数学（小学版）,2003(7):115-117.
7陈桂春.应用题教学要培养学生解决问题的能力[J].新教育（海南）,2008(12):74-74.
8朱中华,乐雪梅.小学高年级数学应用题教学策略研究[J].课程教育研究,2013(14):144-145.
9邓静超.培养创新意识与创新精神初探[J].广西教育,2002,0(18):25-25.
10符景旺.在应用题教学中培养学生能力[J].考试周刊,2009(27X):93-94.

网络科技时代

2007年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

优化应用题教学培养学生解决实际问题的能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史