侧重实践,分散难点——谈“C语言程序设计”课程的改革被引量：3

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摘要 “C语言程序设计”是高校多数非计算机专业本科生的必修课，也是学生普遍认为非常难学的课程。为了降低难度，笔者提出从调整授课顺序和改革教学内容两个方面入手，进行改革。实践证明，这一做法能够取得比较好的教学效果，学生的程序设计能力也较以前有明显提高。

作者彭旭东

机构地区天津理工大学计算机科学与技术学院

出处《计算机教育》 2007年第10X期67-69,共3页 Computer Education

关键词 C语言程序设计教学效果授课顺序教学内容

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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