生活体验:增强德育实效性的必要环节被引量：6

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摘要人的德性的形成和发展,不能仅仅靠抽象道德知识的学习和机械化、模式化的行为训练,还必须经由受教育者切身的生活体验去感悟、去生成、去发展。因此,在道德教育过程中,必须引导学生通过生活体验去感悟、内化一定的道德要求,从而自觉提升自己的道德素质,促进个人思想品德的发展。

作者胡凯

机构地区复旦大学社会科学基础部

出处《现代教育科学（高教研究）》 2007年第5期17-20,共4页

关键词德育生活体验教育情境道德叙事道德对话

分类号 G416 [文化科学—教育学]

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