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数学课堂中学生的个性评价

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摘要《新课程标准》明确指出“评价时要尊重学生的个体差异，促进每个学生的健康发展”。我们生活在一个五彩缤纷价值多元的世界,人与人由于先天禀赋、环境影响和接受教育后的内化过程等方面的干差万别，必定会有无限丰富的个性。因此，教育学生必须适应学生个性，尊重学生个性。

作者林海英

机构地区三亚市崖城镇中心学校

出处《新教育（海南）》 2007年第10期68-68,共1页 New Education

关键词个性评价中学生数学课堂《新课程标准》接受教育学生个性个体差异尊重学生

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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新教育（海南）

2007年第10期

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