同被引文献13
-
1杨金土,潘家俊.以就业为导向对职业教育来说意味着什么——兼述上海思博职业技术学院的实践探索[J].教育发展研究,2005,25(1):76-78. 被引量：5
-
2杨金土.课程类型是教育类型的本质内涵[J].中国职业技术教育,2005,21(13):14-15. 被引量：29
-
3田淑华,李建生.以职业资格为导向 创新课程模式[J].中国职业技术教育,2005,21(13):26-28. 被引量：9
-
4就业导向课程模式的构建与实施[J].中国职业技术教育,2005,21(13):29-31. 被引量：2
-
5李晓,朱迅.项目教学法在我校的应用[J].中国职业技术教育,2005,21(13):37-37. 被引量：57
-
6常莲,王大喆,徐悦.构建岗位实务导向型课程体系 培养社会人职业人岗位人[J].中国职业技术教育,2005,21(13):40-42. 被引量：4
-
7徐国庆.课程涵义与课程思维[J].中国职业技术教育,2006,22(7):18-20. 被引量：59
-
8郭佩琼.机电一体化专业教学体系的探讨[J].职教论坛,2006,22(06X):35-36. 被引量：4
-
9贺星岳.温州模式下组织学生工学结合的探索与实践[J].中国职业技术教育,2007,23(11):17-18. 被引量：11
-
10胡锦涛.高举中国特色社会主义伟犬旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[M].人民出版社,2007. 被引量：1
-
1刘小裕.浅谈物理实验教学中如何实施创新教育[J].新课程（中学）,2007,0(8):20-20.
-
2王晶.重视学生实验操作能力培养学生做小实验[J].中国科教创新导刊,2012(16):161-161.
-
3罗凤欣.关于物理实验教学的体会[J].中华少年：研究青少年教育,2012(13):131-131.
-
4马永贵.紧扣物理学科特点 培养学生创新能力[J].德阳教育学院学报,2004,18(3):71-72.
-
5陈亦莲.新课程标准下的初中物理实验创新研究[J].基础教育参考,2011,2(22):64-65. 被引量：1
-
6全日制普通高级中学物理教学大纲（供试验用）[J].教育学报,1996(8):15-35.
-
7周春霞.对物理学习学困生转化的思考[J].新课程（中学）,2016,0(4):204-204.
-
8余越荣.如何让学生喜欢物理课[J].凯里学院学报,2009,27(3):135-136.
-
9毕书萍.论高中物理实验教学的重要性[J].新课程（下）,2013(8):96-97. 被引量：1
-
10成建卿.如何培养学生用数学方法解决物理问题的能力[J].新课程（下）,2009(2):43-43.
;
