如何培养低年级学生听说读写能力被引量：4

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摘要低年级语文教学是整个语文教学的基础,对学生掌握科学文化知识有着重要的意义。小学低年级语文教学直接关系着学生的听、说、读、写的能力。在低年级语文教学中应让学生写好规范字,增加识字量;注重积累词句,准确理解词句含义;掌握朗读技巧,培养阅读能力;加强说话训练,提高口语表达能力。在低年级语文教学中还应采用多种形式的教学方法,从而提高语文教学的效果。

作者杨娜

机构地区沧州市南大港管理区第二完全小学

出处《教育实践与研究》 2007年第09A期33-34,共2页 Educational Practice and Research

关键词低年级语文听说读写能力教学方法学用结合

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2007年第09A期

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