期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

略谈“放”“扶”结合

原文传递

导出

摘要　1.大胆地“放”。“放”就是充分给学生自主权。课前要放手让学生自己去探索新知,寻找适合自己解决问题的最佳途径;让学生自己去发现问题,激活学生自身学习的潜能,体验解决问题之后的快乐。课堂上要放手让学生去自主读书，在“放”中让学生主动融人阅读情境．感受语言的神奇瑰丽、内容的丰富多彩、

作者曹迅栋蔡晓梅

机构地区龙南县龙南镇第一小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2007年第7期59-59,共1页 Jiangxi Education

关键词自身学习自主读书阅读情境学生自主权课前课堂

分类号 G623.202 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1谢艳齐.课程标准下的中学生作文教学思路[J].学苑教育,2016,0(13):44-44.
2徐燕华.导演——主角——配角[J].新课程（小学）,2009(6):48-48.
3张玉晖.生本理念下小学科学教学方法探析[J].科技创新导报,2015,12(12):132-132. 被引量：9
4敖江益.还学生自主权提高作文水平[J].科学咨询（下旬）,2011(12):102-102.
5王淑敏.本科生转专业动因探析[J].中国科教创新导刊,2011(19):156-156.
6张晓涛.学生参与课程设计的教学策略研究[J].黑龙江高教研究,2005,23(2):148-150. 被引量：14
7赵克明.对选修课的“选”的思考[J].课堂内外（教师版）（中等教育）,2010(8):31-32. 被引量：1
8高建军.开放小学英语作业,给学生自主权[J].校园英语,2016,0(32):154-154. 被引量：1
9潘芳琴.给学生自主权探究多元化小学英语作业之路[J].校园英语,2016,0(32):123-123. 被引量：1
10尹小红.论高中英语教学中的合理引导[J].中学教学参考,2015(24):39-39. 被引量：2

江西教育（教学版）（B）

2007年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部