摘要
课堂是展开英语教学的主要场所,因而,良好的课堂学习环境对学生的英语学习至关重要。笔者以社会建构主义理论为指导,通过对中国西部非英语专业大学生英语课堂学习环境的调查,研究大学生对英语课堂学习环境的偏好、教学课堂环境设置方面存在的问题及对英语教学的启示。
出处
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2007年第8期239-241,共3页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
基金
西华大学2006年"西华杯"学生课外学术科技作品立项项目"论社会建构主义模式下中国西部大学的外语课堂学习环境"最终研究成果之一
