出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2007年第4期17-20,共4页
Education Review
参考文献3
-
1贺国庆 王保星 朱文富著.《外国高等教育史》[M].人民教育出版社,2003年版.. 被引量:7
-
2《中国教育年鉴》,中国大百科全书出版社1981年版. 被引量:1
-
3朱有瓛编.《中国近代学制史料》.华东师范大学出版社1983年版. 被引量:1
共引文献6
-
1刘爱东.西方大学自治理念的价值诠释[J].教育评论,2005(2):96-98. 被引量:1
-
2宋文红.欧洲中世纪大学的迁移及其影响[J].清华大学教育研究,2005,26(6):78-84. 被引量:9
-
3张小杰.从学部制度看早期德国大学模式[J].清华大学教育研究,2006,27(3):71-76. 被引量:3
-
4蔡虎昌.国外学位的发展与演变历程[J].教育评论,2008(4):149-152. 被引量:4
-
5邬春芹,周采.赫尔巴特在科尼斯堡大学的教育实验[J].教育评论,2009(1):145-148. 被引量:1
-
6柯文进.苏格拉底教学法与创新型人才培养[J].首都经济贸易大学学报,2010,12(3):5-9. 被引量:8
同被引文献15
-
1李学农.师范大学综合化与教师教育专业化[J].江苏高教,2005(2):76-78. 被引量:23
-
2刘焕阳.师范院校综合化面临的困境与对策思考[J].黑龙江高教研究,2007,25(3):101-103. 被引量:6
-
3张斌贤.论高等师范院校的转型[J].教育研究,2007,28(5):19-24. 被引量:69
-
4王维新,陈金林,戴建国[M].中国百年师范教育图志,上海:上海辞书出版社,2009:1. 被引量:6
-
5[日]市川昭午.教育的效果[M].南昌:江西教育出版社,1993:143. 被引量:2
-
6戴扬.新制度主义政治学中的理性选择理论[J].四川师范大学学报(社会科学版),2008,35(3):27-30. 被引量:12
-
7叶澜.一个真实的假问题——“师范性”与“学术性”之争的辨析[J].教师教育研究,1999,14(2):11-17. 被引量:213
-
8何伟福.有限理性、新制度经济学与转型期中国民间组织[J].经济问题探索,2010(12):5-9. 被引量:3
-
9侯小兵.师范院校办学定位的教师教育特色探析——基于全国107所普通本科师范院校“学校简介”的内容分析[J].黑龙江高教研究,2014,32(5):12-16. 被引量:14
-
10朱新梅.论我国部属师范大学的现状、问题及发展[J].高等师范教育研究,2002,14(1):1-9. 被引量:33
-
1刘焕阳,孙继凤.地方高师院校综合化后的人才培养模式探讨[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2006(1):102-104.
-
2张勇军.师范院校综合化背景下英语教育专业建设探索[J].安庆师范学院学报(社会科学版),2011,30(4):104-107. 被引量:2
-
3李斌琴,李泽彧.地方高师院校综合化进程中的若干关系探析[J].教育探索,2015(12):90-92.
-
4张勇军.新时期地方高等师范院校综合化发展的对策[J].遵义师范学院学报,2011,13(2):87-90. 被引量:1
-
5孙承毅.专业发展校地联合——构建职前职后一体化教师教育模式[J].师资建设(双月刊),2010(4):18-21.
-
6宋涛.高等师范院校综合化发展道路之我见[J].鞍山师范学院学报,1994(1):68-70. 被引量:2
-
7孙建萍.地方师范院校“综合化”发展反思[J].河西学院学报,2009,25(3):126-128. 被引量:2
-
8范小虎,许鹤.地方高师院校教师教育专业发展的困境与出路[J].阜阳师范学院学报(社会科学版),2014(3):123-126. 被引量:1
-
9张勇军.师范院校综合化背景下的教师教育模式改革[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2015,32(4):104-107.
-
10张勇军,谢安邦.地方高等师范院校综合化发展研究——以A省为例[J].高等教育研究,2015,36(6):20-20.
;