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有效提高二外日语学生学习能力

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摘要有效提高二外日语学生的学习能力应该明确教学目标，使教师激励原则与提高学生学习动力原则相结合，建立以文化为主导，优化课堂教学、强化自主学习的教学模式，改革教学方法，转变教师角色。在教学目的、原则、模式、方法以及教师角色定义等方面进行了初步探索和研究。

作者王贵

机构地区长沙理工大学外国语学院

出处《湖南医科大学学报（社会科学版）》 2007年第2期202-203,共2页 Journal of Social Science of Hunan Medical University

关键词二外日语教学教学质量教学目的教学模式

分类号 H36 [语言文字—日语]

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湖南医科大学学报（社会科学版）

2007年第2期

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