外语教学中跨文化教育的缺失研究被引量：6

下载PDF

导出

摘要语言是社会符号系统（Halliday），由形式和意义两部分组成。形式反映意义，意义通过形式得以体现。由此，外语教学不仅仅是语言知识的讲授，而更应包括对目的语文化的传播。目前，外语教学忽视了对学生进行跨文化意识的培养教育，这种教育缺失的结果是：学生在外语学习过程中，不熟悉目的语国家的社会文化背景，

作者刘玉梅

机构地区广东女子职业技术学院

出处《教学与管理（理论版）》 2007年第8期77-78,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词跨文化教育外语教学社会文化背景目的语文化语言知识跨文化意识符号系统反映意义

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1胡文仲著..跨文化交际学概论[M].北京:外语教学与研究出版社,1999:209.
2王振亚著..以跨文化交往为目的的外语教学系统功能语法与外语教学[M].北京:北京语言大学出版社,2005:325.
3[4]Halliday,M.1973.Explorations in the Functions of Language.London:Edward Arnold. 被引量：1

同被引文献29

1文瑛.浅谈小学英语教学中文化意识的渗透路径[J].课程教育研究,2020(43):60-61. 被引量：1
2张为民,朱红梅.大学英语教学中的中国文化[J].清华大学教育研究,2002,23(S1):34-40. 被引量：375
3胥秀英.文化差异与大学英语跨文化教育[J].天津市经理学院学报,2009(2):32-33. 被引量：1
4韩炳华.充分控掘课程姿源提高跨文化交际能力[J].中小学英语教学与研究,2003(1):45-48. 被引量：13
5朱伟珏.“资本”的一种非经济学解读——布迪厄“文化资本”概念[J].社会科学,2005(6):117-123. 被引量：287
6董晓波.以跨文化教育为主导的大学英语教学[J].黑龙江高教研究,2006,24(1):130-131. 被引量：34
7林娟娟.跨文化教学策略研究[J].外语与外语教学,2006(4):31-33. 被引量：87
8袁芳.试析外语教学中“母语文化”的地位与作用[J].外语教学,2006,27(5):67-70. 被引量：161
9高永晨.大学生跨文化交际能力的现状调查和对策研究[J].外语与外语教学,2006(11):26-28. 被引量：273
10李贞慧,刘国斌.英汉词汇的文化内涵和跨文化交际的关系[J].教学与管理（理论版）,2007(2):96-97. 被引量：5

引证文献6

1李秋芳.大学英语教学中的文化教育[J].琼州学院学报,2009,16(3):124-125. 被引量：11
2毕婷.浅析大学英语教学中跨文化教育的问题与对策[J].考试周刊,2013(96):71-72.
3陈崇国.提升学生母语文化英文表达能力探讨[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2015(8):60-62.
4李金芳,徐峰.中学英语教学中跨文化意识的缺失与对策[J].科学咨询,2017,0(23):103-104. 被引量：1
5缑佩珍,闫文军.小学英语教学中培养跨文化意识的策略探析——基于文化资本理论视角[J].教育观察,2024,13(20):122-126.
6王施异.高校英语教育中的跨文化交际能力培养探析[J].海外英语,2014(24):65-66. 被引量：1

二级引证文献13

1李宇虹.中职英语教学中的文化教育探究[J].魅力中国,2009(35):244-244.
2林碧琴.英语教学中的文化教育问题[J].现代交际,2010(5):132-133. 被引量：1
3王君丽.全球化视野下英语教学的文化教育方略[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2010,12(6):103-105. 被引量：5
4李贵垓.大学英语教学中的文化渗透[J].新课程研究（高等教育）,2011(3):75-76. 被引量：4
5段亚莉.大学英语教学中的文化缺失[J].工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）,2011,17(3):124-125. 被引量：1
6王经纬.大学英语教学中的文化导入问题研究[J].北方文学（中）,2012(8):172-173.
7庞静.浅谈大学英语教学中的文化渗透[J].吉林省教育学院学报（中旬）,2012,28(10):102-103.
8张伟.大学英语教学中的跨文化教育探析[J].考试周刊,2013(29):81-82.
9曾艳.论新时期下大学英语语言教学存在的问题及对策[J].科技视界,2014(34):211-211. 被引量：5
10邬珊蓓.浅析大学英语教学中的文化渗透[J].才智,2011,0(32):177-178.

1郭艳.浅谈英语教学中的文化问题[J].山西农业大学学报（社会科学版）,2002,1(2):161-164.
2冯丙良.浅谈小学语文课外活动的形式和意义[J].课外语文（下）,2015,0(4):183-183. 被引量：1
3仲卫东.初中英语主谓一致小结[J].现代中小学教育,2000,16(12):30-32.
4苏伟然.浅谈高中化学实验教学[J].杂文月刊（教育世界）,2014,0(11):147-148.
5吴鋆萍.理工科院校媒介素养教育的方式与意义——以河南理工大学为例[J].高教学刊,2015,1(16):143-144.
6王亚军,张艳.重视开放性作业,拓展学生学习空间[J].中国科教创新导刊,2012(35):131-132.
7其米卓嘎.浅谈幼儿说评课活动[J].新校园（中旬刊）,2012(11):209-209.
8姜晓瑜.留学生英语语法教学调查研究[J].考试周刊,2009(14):85-86.
9王清华.利奇的七种意义对英语词汇教学的启示[J].中国科教创新导刊,2010(1):115-115.
10朱玲.例谈高中英语阅读课语言知识教学活动的设计[J].基础教育外语教学研究,2016(9):56-59.

教学与管理（理论版）

2007年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

外语教学中跨文化教育的缺失研究被引量：6

参考文献3

同被引文献29

引证文献6

二级引证文献13

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

外语教学中跨文化教育的缺失研究 被引量：6

参考文献3

同被引文献29

引证文献6

二级引证文献13

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

外语教学中跨文化教育的缺失研究被引量：6