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课堂教学有效性的探索被引量：7

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摘要随着课程改革的不断深入，课堂教学所遇到的最大困境和挑战就是教学的费时低效甚至无效的问题。提升课堂教学的有效性是巩固课程改革成果，推进课改深化发展的关键。本文试图结合脑科学的研究成果，探讨提高课堂教学有效性的途径与策略。

作者杨炳奎

机构地区太仓市沙溪高级中学

出处《江苏教育研究》 2007年第8期23-26,共4页 Jiangsu Education Research

关键词教学有效性课堂教学课程改革费时低效改革成果深化发展研究成果脑科学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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2007年第8期

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