抓住契机,深入文本阅读小说

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摘要高中语文教材编入了为数不少的小说，且多是古今中外的名家名著。这些作品的文学价值是在学生的阅读鉴赏过程中得以实现的，鉴赏品味这些名家名著意在逐步提高中学生的阅读能力、欣赏水平。其中的关键在于教师如何引导学生走进文本，而非走过文本。我们不能热衷于花哨的教学手段或教学方法，在缤纷一片中只留下热闹一场，更不能让教学过程流于形式，游离于文本之外。我们应该利用阅读的契机深入文本阅读。

作者孙美菊

机构地区浙江奉化武岭中学

出处《中学语文教学参考（教师版）》 2007年第8期38-39,共2页

关键词文本阅读小说高中语文教材阅读鉴赏高中学生文学价值阅读能力欣赏水平

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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