摘要
一、当前中小学教师的教育研究与写作：问题及其症结我们处在一个“研究性变革实践”的时代。①成为“研究型教师”是这个时代对教师的吁求和召唤。因此,各级各类课题研究中出现了越来越多的中小学 教师的身影，他们的论文也在各种教育期刊中占据了愈来愈多的版面，
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2007年第8期12-14,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
高等学校全国优秀博士学位论文专项项目"转型性变革实践中师生生存方式的学校人类学试验性研究"(项目批准号200508)研究成果。
