论理工科课程教学中人文精神的渗透

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摘要人文与科学你中有我,我中有你,是知识一体的两面。人文教育与科学教育的融合,符合高等教育的内在规律,是高素质人才培养的营养基,是知识创新的动力源。教师在课堂上实现科学知识传授和人文精神的渗透,春风化雨,润物无声,是全面提高高等院校教育质量、实现完整教育的关键。尽快培养良好的校风、学风,提高教师的业务水平,尽快创建完整的学术生态环境氛围,将从根源上改进课堂教学效果,提高课堂教学质量。

作者马明亮刘良文

机构地区江西九江学院机械工程学院

出处《当代教育论坛（校长教育研究）》 2007年第8期40-41,共2页 forum on contemporary education

关键词人文科学教学质量课堂教学

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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