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例谈物理题解中的极值问题

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摘要目的：培养学生用数学知识与物理思维解决极值问题的能力。方法：对常见的运动学，动力学，静电学等极值问题利用数理结合的思想加以解决。结果：提高了学生分析，解决极值问题的能力。结论：在掌握解决极值问题的同时，有益于培养学生科学的思维方法，提高了学生的应变能力和分析解决问题的能力。

作者蔡萍莉冯亚民

机构地区陕西省宝鸡文理学院物理系

出处《黄河之声（科教创新版）》 2007年第7期85-87,共3页

关键词极值问题数学知识物理思维结合

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]

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黄河之声（科教创新版）

2007年第7期

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