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教师专业发展的主体障碍分析 被引量:1

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摘要 教师专业发展是一个动态复杂的过程,影响因素有多种。但不容忽视的是:教师自身的一些因素才是阻碍其发展的根本。本文从能力陷阱、缺乏系统思考、活动过度、组织内部分裂、扩散失效、舍本逐末、成规及职业倦怠八个方面对教师专业发展的主体阻碍进行了具体分析。
作者 甘金球 王芳
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2007年第7期147-149,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
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参考文献7

二级参考文献13

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