导数应用的误区辨析被引量：1

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摘要我们知道，同样的问题，如果用高等数学的方法和用初等数学的方法都可以解答，那么高等数学的方法一定会比初等数学的方法简单且深刻；导数原本是高等数学的基础内容，在新一轮课程改革中，“下放”到高中数学中，因此导数就成为解决初等函数有关问题的有力工具。但是如果不注重有关概念的辨析，应用导数解题很可能会出现误区。

作者林鸿江

机构地区温州平阳鳌江中学

出处《科教文汇》 2007年第07S期194-194,共1页 Journal of Science and Education

关键词导数误区应用高等数学初等数学课程改革高中数学初等函数

分类号 O172.1 [理学—数学]

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