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对“专升本”政策调整的思考 被引量:9

Thoughts about adjustment of policies on “upgrading junior college students to university students”
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摘要 用限制专升本通道、以堵代疏的方式来规范专升本教育并不能从根本上解决“专升本”存在的一些问题,理智的态度应是“疏导”而不是“堵塞”,即应在提高政策制定的科学化、民主化水平的基础上,既要对现行的“专升本”制度进行改良,克服其问题与不足;又要在时机成熟的条件下,积极探讨其替代或部分替代方案。 To normalize the education on "junior college students upgraded to university students" by restricting instead of opening channels doesn' t necessarily solve some basic problems lying in "upgrading junior college students to university students". Rational attitudes should be "channelizing" instead of "blocking", that is, on the basis of promoting more scientific and democratic policies, improving current institutions on "upgrading junior college students to university students" by overcoming its problems and shortcomings, replacing or partly replacing the current policies on well-timed occasions.
作者 周国平
出处 《高校教育管理》 2007年第4期56-59,共4页 Journal of Higher Education Management
基金 厦门大学"985工程"项目
关键词 政策 专升本 高职高专 policy upgrading junior college students to university students higher vocational education college
  • 相关文献

参考文献6

  • 1为促进初级学院的发展,1960年加州高等学校规划规定,加州大学和州立学院低段(即本科一、二年级)和高段(即本科三、四年级)学生规模的比例应为40∶ 60,以便为初级学院的学生提供转学到上述两大系统高段学习的机会,同时规定初级学院符合要求的学生还享有转学的优先权. 被引量:1
  • 2"专升本"教育可以分为三种情况:成人高考接本(专科毕业生通过全国成人高考中的专接本考试进入成人院校学习)、自考接本(在高教自考中有独立本科段考试,每个专业有10多门课程,全部通过可获得国家承认的本科学历)、专升本考试(与自考、成人高考相区别,它是面向高职高专在校生或应届毕业生的. 被引量:1
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二级参考文献21

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共引文献91

同被引文献40

二级引证文献26

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