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注重教学过程,重建考核体系——提高基础课程的实效性研究
被引量:
2
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摘要
本文讨论了扩招带来的高校教育面临的问题,从教学实践中总结出注重课堂教学的实效性,提高人才培养质量的应对措施。这些措施不仅对重修课程有效,同样适用于普通本科院校的基础课教学。
作者
陈艳山
李玉华
鲍烈
机构地区
武汉工业学院
出处
《广西轻工业》
2007年第7期115-116,共2页
Guangxi Journal of Light Industry
基金
湖北省教育厅社科研究青年项目(2005q092)
武汉工业学院科研项目(05D17)
关键词
教学过程
教学质量
考核
教育目标
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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2007年 第7期
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