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一堂拼音课引发的思考——关于“g k h”的教学

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摘要案例描述 1．学习g、k、h读音。（出示课件，看画中藏着哪个字母宝宝，师分别教读，再齐读检查。） 2．学习拼读音节。（新内容是学习三拼音）

作者曾嵘

机构地区重庆云阳外国语实验学校

出处《小学教学参考（语文版）》 2007年第7期90-91,共2页

关键词拼音课教学学习读音课件字母教读

分类号 G623.202 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2007年第7期

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