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虹口区新市学校：改革教研模式探求教研实效

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摘要开展校本教研是促进教育教学提高的有效形式，教师的自我反思、同伴互助和专业人员引领构成了校本教研的三个核心要素。我们意识到在学校竞争日益激烈的今天，提高教学质量的关键是以教师素质为主的软件的更新，所以我校开展了形式多样的校本教研活动，积极进行课题研究和教育教学改革，探索提高教学质量的新途径。

作者仲跻青

机构地区上海市虹口区新市学校

出处《现代教学》 2007年第7期63-64,共2页 Modern Teaching

关键词教育教学改革学校竞争教研模式虹口区校本教研活动探求教师素质教学质量

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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