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通过脑神经探讨解剖学趣味教学被引量：1

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摘要教师在教学中为提高学生的识记能力，掌握更多的知识，使用趣味教学不失为一个较好的办法。它可以提高学生的学习自觉性、积极性，使其学习潜能、潜力充分发挥，从而在学习中得到事半功倍的效果。现对脑神经作一些解剖学趣味教学探讨。

作者姚前尹

机构地区嘉应学院医学院

出处《现代医药卫生》 2007年第14期2208-2209,共2页 Journal of Modern Medicine & Health

关键词趣味教学解剖学脑神经学习潜能识记能力教学探讨自觉性学生

分类号 R96-4 [医药卫生—药理学]

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现代医药卫生

2007年第14期

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