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尊重性别差异:改进外语教学的策略之一 被引量:12

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摘要 笔者通过调查研究,证实了外语学习中性别差异的客观存在,接着从神经生理学、社会心理学的角度,分析了造成这种差异的原因,从而得出尊重性别差异,改进外语教学的观点,提出了开发女生先天优势,以及建立公平合理的评价机制等改进外语教学的策略。
作者 樊习英
机构地区 攀枝花学院
出处 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第5期40-43,共4页 Liaoning Education Research
基金 上海市哲学社会科学规划项目"基于免疫计算的数据挖掘"(基金号:2005BJB001 2005-2007年)的部分成果。
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