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网络教育中的教师角色新诠释

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摘要网络教育中的教与学更体现一种开放性、互动性、多元性、自主性等特点，这些特点要求教师要转换新角色。但是，教师的新角色并不是对传统教育下教师角色的全盘否定，而是一种适应性的传承和创新。在网络教育模式下，教师应树立现代教育理念和终身学习的意识，努力使自己成为一名融多种角色为一身的合格的新型教师。

作者黎军金荷香

机构地区兰州大学生命科学学院兰州大学教育学院

出处《高等理科教育》 2007年第3期55-57,共3页 Higher Education of Sciences

关键词网络教育教师角色创造性教育终身学习

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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2007年第3期

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