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物理课堂教学中的“诱思”

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摘要在物理课堂教学中要充分发挥学生的主体性,而学生的主体性体现在:积极性、主动性、和创新性这三个方面,那么在课堂教学中如何促使学生主动思考,从而培养学生的思维能力呢?本文从五个方面阐述了对学生物理学习主动性的激发。

作者李毓秀

机构地区北京石油学院附中

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2007年第6期29-30,共2页 Journal of Physics Teaching

关键词物理课堂教学引发思考培养思维能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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物理教学探讨（中学教学教研版）

2007年第6期

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