在阅读教学中培养学生语感的实践

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摘要阅读，是以理解为核心的认知活动，即以阅读的方式去领会和把握文章的内容实质和表达形式的思维过程。对文章的阅读理解，需要经历一个由感性认识上升到理性认识的转变过程，而促使这一转变的一个重要因素便是对语言的感受能力，即人们通常所说的语感。所谓语感，是人对语言的直觉的整体的感受，也是把握语言文字的一种较高层次的语言能力。

作者卢水艇

机构地区余姚市世南中学

出处《教学月刊（中学版）》 2007年第6期44-46,共3页

关键词阅读教学语感实践学生培养语言能力感受能力认知活动

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）

2007年第6期

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