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治学的功力与见识被引量：2

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摘要 “学”与“识”，是治学过程中两个同等重要的要素。“学而不思则罔．思而不学则殆”，大概强调的就是这点。相对而言，“学”可能侧重指功力，“识”或“思”可能侧重指识力或见识。那么，功力与见识在治学过程中哪个更重要？

作者王学典

机构地区山东大学《文史哲》编辑部

出处《文史知识》 2007年第6期150-159,共10页 Chinese Literature and History

关键词治学功力见识 “学” 学术研究材料积累平等互动 “思”

分类号 G40-092.2 [文化科学—教育学原理]

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文史知识

2007年第6期

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