“研究性”教学模式的探索与应用被引量：5

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摘要研究性教学是当前课程改革中出现的一种新的教学理念和教学模式,具有强调过程、强调应用、强调体验的特点,对于激发学生的学习兴趣、培养学生的学习能力、研究能力和创新能力具有积极的作用。本文从研究性学习理论的特点及模式出发,结合电子商务学科的自身特点,探讨了在电子商务课程教学中开展研究性学习的教学过程设计。

作者王红玲

机构地区江西省东华理工学院南昌校区软件学院

出处《科技咨询导报》 2007年第14期248-248,共1页 Science and Technology Consulting Herald

关键词研究性教学教学模式电子商务

分类号 D631.15 [政治法律—政治学]

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